Социалноикономическото дигитално разделение

За щастие има много региони по света, които понастоящем разполагат с необходимата инфраструктура за високоскоростен интернет.

Въпреки това, дори в рамките на регион, който е добре свързан с интернет, все още откриваме разлики в достъпа до интернет на домакинствата. Тези различия често се дължат на социалноикономически фактори.

Виж тази диаграма, която сравнява домашния достъп до дигитални технологии при хора от различни групи на доходи в САЩ:

В групата с най-ниски доходи, домакинства, които печелят по-малко от 30 000 долара, близо 50% съобщават, че нямат компютър или широколентов достъп в дома си. $^1$start superscript, 1, end superscript

Тези без домашни компютри трябва да използват смартфон или обществен компютър, когато искат да използват онлайн услуги. Например проучване от 2014 г. установява, че 32% от притежателите на смартфони с ниски доходи са използвали телефона си, за да подават кандидатури за работа, в сравнение със само 7% от притежателите на смартфони с по-високи доходи. $^2$squared

Това дигитално разделение засяга и следващото поколение търсещи работа – учениците, които просто се опитват да си направят домашното у дома. Учителите все повече възлагат домашни, за които са необходими дигитални инструменти, и учениците трябва да намерят начин да изпълнят тези дигитални задачи. (Четеш ли това като част от домашно в момента?)

Виж следните диаграми, които се отнасят за тийнейджърите и подготовката на домашните:

В домакинствата с ниски доходи е много по-вероятно учениците да завършат домашните на телефона си, да използват обществен Wi-Fi, за да си направят домашните, или да не могат да си направят домашните, защото нямат надежден компютър или интернет връзка. Статистиката е също толкова ниска за чернокожите и латиноамериканските домакинства. $^3$cubed

Според доклад на Wall Street Journal ресторантът за бързо хранене McDonald's е популярно място, в което учениците пишат домашните си, защото предлага безплатен Wi-Fi, има много места и е отворен до късни часове. $^4$start superscript, 4, end superscript

Много организации се опитват да преодолеят разделението между хората с ниски доходи, особено при учениците.

Управление: Управлението на щата Мейн стартира инициативата 1 към 1 през 2002 г., предоставяйки лаптопи на всеки ученик в седми и осми клас в училищата в Мейн. $^5$start superscript, 5, end superscript

Организации с нестопанска цел: ConnectHomeUSA е проект, който предоставя компютри, връзки и обучение за цифрова грамотност на хората, които живеят в субсидирани жилища. GiveInternet е международна организация с нестопанска цел, която събира средства, за да даде лаптопи, да предостави интернет връзка и дигитално обучение на ученици в гимназията, които нямат.

Доставчици на интернет услуги (ISP): Компаниите със стопанска цел също се включват в подпомагането на преодоляването на дигиталното разделение. Comcast Internet Essentials предлага евтини интернет връзки за отговарящи на условията домакинства с ниски доходи, докато Sprint стартира 1Million Project Foundation, усилие да предостави на един милион гимназисти безжична интернет връзка и компютърно устройство.

🙋🏽🙋🏻‍♀️🙋🏿‍♂️Имаш ли въпроси по тази тема? С радост ще ти отговорим—просто задай въпроса си по-долу!