Запознаване на учениците с ученето до Майсторство

В основата си Ученето до Майсторство насърчава всички ученици да усвояват умения, напредвайки към поставените учебни цели със свое собствено темпо. За някои ученици тази идея може да се стори различна, много по-различна от всичко, с което са се сблъсквали в обучението си до момента. Едно от основните послания, които искаме да споделим с учениците, е, че ученето до Майсторство ще им помогне да развият уникалните умения, необходими на всеки ученик, за да е успешен и за да разбира в дълбочина понятията, а не просто да прелита през материала.

Целта е да им помогнем да се превърнат в най-добрите ученици, които могат да бъдат, и е напълно нормално този процес да е различен за различните хора.

Някои учители препоръчват да дадем на учениците общовалидни ежедневни примери, свързани с ученето до Майсторство, като например как се учим да ходим, да шофираме, да си връзваме обувките. Избери умение, което е близко до твоите ученици—ти ги познаваш най-добре! Общото между гореизброените примери е, че те са дейности от реалния живот, с които повечето от нас не успяваме от първия път. Всъщност повечето хора овладяват тези умения след много опити, провали, след много получена обратна връзка и положен труд, докато не постигнат най-накрая успех. . Всичко това носи възможности за развитие—провалът при първия опит, научените уроци при неуспеха и това да заслужиш най-накрая да се научиш да ходиш, да шофираш и да си връзваш обувките.

Много учители препоръчват споделянето на лична история от живота, при която провалът и затрудненията в крайна сметка са довели до успех. Можеш да използваш и пример с известна личност, която трудно е постигнала успех, като например това видео с Джон Леджънд на английски език.

Ако търсиш кратко обобщено представяне на ученето до Майсторство, подходящо за ученици, виж това видео, което също е включено в настоящия урок.

Много учители използват дейности, които насърчават нагласата за развитие, за да помогнат на учениците си да разберат по-добре идеята, че те са способни да учат. Нагласата за развитие напомня на учениците, че техните способности могат да се подобрят с продължителен труд. Това видео Как да развия мозъка си може да бъде много ефективно за ученици, които може би си мислят, че не са „естествено умни“.

Кан Академия има селекция от ресурси за насърчаване на нагласата за развитие, предназначени за силен старт на обучението. Те помагат на учениците да разберат как работи техният мозък и как могат по-добре да се настоят за постигане на успех. Това включва две програми за цялостно насърчаване на нагласата за развитие – една, създадена за ученици в начално или средно училище и една, създадена за ученици в гимназиален етап на обучение – с експерти от PERTS, група изследователи от Стандфорд. Ресурсите включват също серия от видеа за учители за подпомагане прилагането на дейности за насърчаване нагласата за развитие с учениците.

Преминаването към учене до Майсторство може да бъде предизвикателство за много ученици. Много е важно да се осигури ясна, постоянна обратна връзка за това дали учениците се справят добре и как могат да подобрят своите умения. Отдели време да обсъждаш общите грешки с целия клас или в малки групи. Осигури възможност учениците да се подкрепят едни други, като заедно работят по нещата, които са ги затруднили или не са разбрали. Заздрави стратегиите за решаване на проблеми с учениците, които подкрепят тяхното развитие на умения като постоянство и сътрудничество.

Не забравяй да награждаваш постигнатия напредък — не само високите резултати. Отдели време да наградиш учениците, които постигат успех след много опити (видеото Отчет за отговори на задание може да помогне за това) или учениците, които прекарват извънредно време в гледане на видеа и четене на статии, за да разберат по-добре материала, преди да пробват отново да направят упражнението (виж видеото Доклад за преглед на активностите, за да проследиш времето или напредъка на индивидуални ученици или на целия клас).