Основно съдържание
Текущ час:0:00Обща продължителност:6:12

Видео транскрипция

Учители, здравейте! Аз съм Сал Кан от Кан Академия. Искам да ви разкажа за Майсторството за курс. През 1984 г. известният изследовател в сферата на образованието Бенджамин Блум публикува своето известно проучване 2 Sigma Problem, в което показва, че ако ученик учи до пълно овладяване на материала заедно с наставник, се справя с 2 стандартни отклонения по-добре. Тоест ученик, който се е справял добре в 50-ия персентил, ще може да се справя в 90-ия персентил, или дори в 95-ия или 96-ия. Днес вече има над 200 изследвания, които подкрепят твърденията на Блум. Освен това ти, като преподавател, знаеш, че учениците, които идват в класа ти, са на различни нива. Знаеш също и че диференцирането по групи винаги е било считано като най-добрата практика. Трудната част обаче е как да разделим по групи 25, 30 или 35 деца в класната стая. Всички ние в Кан Академия вярваме силно, че ако трябваше да избираме между невероятен учител и невероятна технология, винаги бихме избрали теб, невероятния учител. За щастие, не е нужно да избираме. Така че ние мислим за това как да помогнем на теб, невероятния учител, като ти предоставим възможно най-качествената технология. И точно това е нашата система за майсторство на курс. Тя ти позволява да поставяш на учениците си цели за майсторство, Става дума за доста големи цели, подходящи за учебния срок или година. Веднъж след като поставиш такава цел, ще чувстваш увереност, че през останалата част от срока или годината учениците ти има над какво да работят. И това са подходящи за тях материали. Те ще учат свободно, със собствено темпо ще овладяват понятия със собствено темпо. Всичко това е в съответствие с теорията на Блум. И ще наваксват пропуските си, където е необходимо. Много изследвания показват, че когато учениците в Кан Академия се възползват от системата за постигане на майсторство и учат със собствено темпо, само за 30 минути седмично, или малко повече, например 45 минути, тоест един учебен час, те успяват да напреднат в ученето, като на стандартизираните изпитни показатели показват напредък с 20 до 30 процента. Затова ние наистина се вълнуваме, че можем да предложим тази система, това е сърцето на Кан Академия. И сега моят колега ще обясни повече за това как можеш да използваш системата за постигане на майсторство в клас. Здрасти! Аз съм Пати от Кан Академия. Ще ти покажа как да използваш Кан Академия за обучение със собствено темпо. По този начин учениците могат да овладяват умения от курс, подходящ за тяхното ниво. Майсторството за курс ти позволява да поставяш и следиш дългосрочни учебни цели за твоите ученици. Към момента майсторството за курс е активирано за над 20 курса (на английски език), както виждаш на екрана. Как се възлага цел за майсторство Влез в профила си в Кан Академия, ще видиш учителското табло. Щракни върху името на желания клас. След това щракни върху Майсторство за курс вляво и ще се отвори падащото меню. След това избери Постави цели. Ако още не си, добави курса, който в момента преподаваш, както и всички курсове, върху които учениците ти имат нужда от допълнителна работа. Можеш да добавиш и по-сложни курсове за напредналите ученици. Можеш да възложиш на всички ученици един и същи курс, който да овладеят. Можеш и да възложиш различни курсове на различните ученици или групи от ученици. След това избери краен срок. Не забравяй, постигане на майсторство за курс може да отнеме на учениците месеци. Преживяването на учениците При влизане в Кан Академия на учениците им се отваря стартовата страница за учене. Вляво ученикът вижда своите учители или наименование на класовете. Като щракне върху класа, ученикът може да види своята цел за майсторство. Учениците могат да щракнат да се упражняват по всяко време и така да напредват към целта. Могат да продължат да работят върху поставената цел за майсторство и на мобилното ни приложение за iOS и Android. Как работи системата за майсторство на Кан Академия Всяко умение, или понятие, има няколко нива. Учениците могат да печелят допълнителни точки с всяко ново ниво. Учениците могат да се упражняват по няколко начина. Могат да се упражняват върху конкретно умение в дадения момент, като решават упражнение. Но могат и да упражняват комбинация от различни умения в рамките на междинен тест, тест за раздел или предизвикателство за курс. Като дават правилни отговори на въпросите, учениците напредват от "незапочнато", през "запознат" до "напреднал". Най-високото ниво е "майстор". Учениците могат да станат "майстори" на умение само след като са постигнали "напреднал" и след това са дали верен отговор за умението в тест за раздела или предизвикателство за курс. Когато учениците се затрудняват с или сбъркат въпрос, нивото им за майсторство пада надолу и до умението се появява този символ, който им напомня върху какво да се фокусират. Ако учениците редовно отговарят грешно на въпроси за дадено умение, те ще се върнат до началното ниво и до умението ще се появи червена точка. Овладяването на отделни умения води до напредък в майсторството за раздела и за целия курс. Учениците могат лесно да видят какво са завършили и върху какво трябва да работят след това. Отчети за учителя Отново сме в таблото на учителя, в конкретен клас. Раздел "Напредък" ти показва прогреса на учениците, докато се упражняват за постигане на майсторство в курс. Първо ще видиш напредъка на всеки ученик в рамките на цялостната цел за майсторство и медианата за класа ти като цяло. Отдолу можеш да видиш напредъка за всеки отделен раздел. Да приемем, че е началото на учебната година и искаш да обърнеш внимание на първия раздел. Като кликнеш върху раздела, ще ти се отворят допълнителни детайли, включително нивото на овладяване на отделните умения. Забележи, че няколко ученици се затрудняват с това умение, на тях специално можеш да им възложиш допълнителни упражнения по умението оттук в раздел "Напредък". Ще говорим още за възлагането на задания в друго видео. Съвети от учители: постигането на майсторство за цял курс може да уплаши учениците. Раздели курса на по-малки цели, например месечни. Накарай учениците работят върху конкретни раздели през годината. От отчета за раздела можеш да провериш как се справят. Не е необходимо да възлагаш една и съща цел за майсторство на всички ученици. Можеш да диференцираш и да възложиш различни курсове на отделните ученици. Някои учители възлагат цел за овладяване на предходен клас, като преговор за началото на учебната година. За повече информация отиди на khanacademy.org/resources.