Основно съдържание

10. клас (България)

Курс: 10. клас (България) > Раздел 3

Урок 1: Описателна статистика

Извадки и проучвания

Когато събираме данни, е важно да знаем какъв тип данни събираме и как да ги съберем правилно.

Задача 1: Качествени и количествени данни

Дадено е едно проучване, което включва данни за интересите на всеки ученик, възрастта му в години, броят говорими езици и водещата ръка (десничар или левичар).

	Дейвид	Бека	Пейдж	...
Интереси	компютърни науки	журналистика	химия	...
Възраст (години)	13	15	14	...
Говорими езици	2	1	1	...
Водеща ръка	дясна	лява	дясна	...

Въпрос а

Качествени или количествени данни са "вид интереси"?

Въпрос b

Качествени или количествени данни са "възраст (години)"?

Въпрос C

Качествени или количествени са данните за "говорени езици"?

Въпрос D

Качествени или количествени са данните за "водещата ръка"?

Задача 2: Представителни извадки

Въпрос а

Джулиан иска да знае какъв процент от учениците в училището ѝ гледат спорт по телевизията. Коя стратегия за проучване ще бъде по-подходяща за образуване на представителна извадка?

(Избор А)
На следващия училищен футболен мач да попита всеки трети ученик, който присъства, дали гледа спорт по телевизията.
(Избор Б)
На следващото училищно събрание да попита всеки трети ученик, който присъства, дали гледа спорт по телевизията.

Въпрос б

Тео иска да знае какъв процент от учениците в училището му имат компютър. Коя стратегия за набиране на данните ще бъде по-подходяща за образуване на представителна извадка?

(Избор А)
Да си набави списък по азбучен ред на всички ученици в училището и след това да избере всеки 10-ти ученик от него за проучването.
(Избор Б)
Да изпрати имейл до всеки ученик, в който да го попита дали има компютър, и да преброи данните от първите 50 имейла, които получи обратно.

Задача 4: Думи, оказващи влияние при въпросите в анкетите

Уили иска да намери какъв процент от учениците пият мляко след като приключат със зърнената си закуска. Кой от изброените въпроси от анкетата оказва най-малко влияние върху отговорите?

(Избор А)
"Намаляваш ли отпадъците и спестяваш ли пари, като изпиваш млякото след като привършиш зърнената си закуска?"
(Избор Б)
"Пиеш ли мляко след като изядеш зърнената си закуска?"
(Избор В)
"Пиеш ли отвратителното мляко, останало след като привършиш със зърнената си закуска?"

Искаш ли да се присъединиш към разговора?

Вписване в профила

Сортирай по:

Все още няма публикации.