Основно съдържание
12. клас (България) Профилирана подготовка Модул 3 Практическа математика
Курс: 12. клас (България) Профилирана подготовка Модул 3 Практическа математика > Раздел 2
Урок 2: Кодиране и трансформации на данни- Как параметрите се променят при изместване и мащабиране на данните
- Трансформиране на данни
- Задача за трансформиране на данните
- Въздействие върху медианата и средната стойност: увеличаване на отдалечена стойност
- Влияние върху медианата и средната стойност: премахване на отдалечена стойност
- Последствия от преместване, добавяне и премахване на данни
- Въздействие на трансформациите ( мащабиране и изместване) върху случайни променливи
- Пример: Трансформация на дискретна случайна променлива
- Трансформация на случайни променливи
- Кодиране на източника
© 2023 Khan AcademyУсловия за ползванеДекларация за поверителностПолитика за Бисквитки
Задача за трансформиране на данните
Често се случва да се вземат данните и да се приложи една и съща трансформация към всяка точка информация в множеството. Например може да вземем множеството на температурите в градуси по Фаренхайт и да превърнем всички в градуси по Целзий. Как това преобразуване ще повлияе на мерките на центъра на разсейване в набора данни? Нека разгледаме един по-лесен пример, за да помислим върху тази ситуация.
Част 1: Събиране с константа
Петима приятели направили в клас викторина с 10 въпроса с избираеми отговори. Приблизителните им резултати от викторината са показани в точковата диаграма по-долу, заедно с обобщени статистически показатели.
x, with, \bar, on top | s, start subscript, x, end subscript | start text, M, end text | start text, И, К, Р, end text | размах | |
---|---|---|---|---|---|
Резултати | 8 | 1, comma, 41 | 8 | 3 | 4 |
Учителката казала на всички, че ще добави 1 към резултата на всеки ученик като допълнителен кредит. Новите им резултати са показани по-долу.
Част 2: Умножаване на константа
Учителката винаги оценява викторините с до 100 точки. За тази викторина с 10 въпроса тя умножава новите резултати по 10, за да получи финалните оценки на учениците, които са показани в точковата диаграма по-долу.
x, with, \bar, on top | s, start subscript, x, end subscript | start text, M, end text | start text, И, К, Д, end text | размах | |
---|---|---|---|---|---|
Оценки | 8 | 1, comma, 41 | 8 | 3 | 4 |
Нови оценки | 9 | 1, comma, 41 | 9 | 3 | 4 |
Крайни оценки | question mark | question mark | question mark | question mark | question mark |
Част 3: Да сглобим общата картина
Нека разгледаме пример за преобразуване на температурата. Предположи, че едно множество температурни измервания има средна стойност от 104, degrees, start text, F, end text и стандартно отклонение от 9, degrees, start text, F, end text и преобразуваме всички температури в градуси по Целзий.
Ето я формулата за преобразуване: degrees, start text, С, end text, equals, left parenthesis, degrees, start text, F, end text, minus, 32, right parenthesis, dot, start fraction, 5, divided by, 9, end fraction
Искаш ли да се присъединиш към разговора?
Все още няма публикации.