Основно съдържание
12. клас (България) Профилирана подготовка Модул 3 Практическа математика
Курс: 12. клас (България) Профилирана подготовка Модул 3 Практическа математика > Раздел 1
Урок 5: Най-голяма и най-малка стойност на функция- Въведение в минимални и максимални точки
- Въведение в критичните точки
- Намиране на критични точки
- Намери критичните точки
- Тест на втората производна
- Тест на втората производна
- Теорема за екстремалните стойности (теорема на Вайерщрас)
- Решен пример: абсолютни и относителни екстреми
- Относителен максимум и минимум
- Намиране на локални екстремуми (изследване на функция)
- Анализиране на грешките при намиране на екстремуми (пример 1)
- Анализиране на грешки при намиране на екстремуми (пример 2)
- Намиране на локални екстремуми (изследване на функция)
- Абсолютен максимум и минимум
- Намиране на абсолютни екстремуми в затворен интервал
- Абсолютни минимуми и максимуми (затворени интервали)
- Абсолютни минимуми и максимуми (цяло дефиниционно множество)
- Абсолютни минимуми и максимуми (цяло дефиниционно множество)
- Преговор на абсолютни минимуми и максимуми
- Интервали на нарастване/намаляване и екстремални точки: Предизвикателство
- Интересна тригонометрична задача: максимална стойност
- Оптимизация: печалба
- Оптимизация: сбор от квадрати
© 2023 Khan AcademyУсловия за ползванеДекларация за поверителностПолитика за Бисквитки
Анализиране на грешки при намиране на екстремуми (пример 2)
Анализиране на решението на някой, който се е опитал да намерим екстремуми на функция, за да видим дали е допуснал грешки.
Искаш ли да се присъединиш към разговора?
Все още няма публикации.
Видео транскрипция
"Ерин трябвало да установи
дали f(х) е равна на (х^2 – 1)
на степен 2/3 има относителен максимум. Това е нейното решение." После са ни дали стъпките на
решението ѝ и накрая ни питат дали Ерин е работила
правилно. "Ако не е, каква е
грешката ѝ?" Спри видеото на пауза и опитай
да го решиш самостоятелно. Дали Ерин е права, или е
направила грешка и къде е тя? Добре, сега да го
направим заедно. Тя казва, че това
е производната. Просто ще повторя тук
вдясно решението ѝ. Да видим, f'(х) ще намерим с правилото
за производна на сложна функция. Ще намеря производната на
външната функция спрямо вътрешната. Това е равно на 2/3 по
(х^2 – 1) на степен 2/3 минус 1,
значи на степен –1/3, по производната на вътрешната
функция спрямо х. Производната на (х^2 – 1)
спрямо х е равна на 2х. (чува се сирена) Тук има пожарен хидрант,
не е пожарен (смее се) хидрант, а е шумен хидрант. Отвън има пожарна кола,
но мисля, че подмина. Изглежда, че тя е получила
същото за производната. Защото, ако умножиш
2 по 2х, ще получиш 4х. И имаш това 3 тук в
знаменателя. (х^2 – 1) на степен –1/3, това е същото като (х^2 – 1) на степен 1/3 в знаменателя, което е равно на корен трети
от (х^2 – 1). Дотук всичко изглежда
правилно. Това е производната, разбира се. "Стъпка 2: критичната
точка е х = 0." Да видим, критичната точка
е там, където първата ни производна или е равна на 0, или
е недефинирана. И, естествено, изглежда, че
f'(0) е равна на 4 по 0, това е 0 върху 3 по
корен трети от 0 минус 1, от –1. Значи това е 3 по –1, или нула върху –3,
което е 0, разбира се. Значи това е вярно. Има критична точка в х = 0. Но въпросът е дали това
е единствената критична точка. Както споменах, критична точка имаме там, където производната
на функцията е или нула, или е недефинирана. Това е единственият случай,
когато производната е нула, но дали можеш да намериш
някакви стойности на х, за които производната
е недефинирана? Какво ще стане, ако
направим производната, ако направим знаменателя
на производната да е равен на 0? Ако (х^2 – 1) е равно на 0, корен трети от нула означава,
че ще имаме нула в знаменателя. Кога х^2 – 1 е равно на 0? Когато х е равно на плюс
или минус едно. Това също са критични точки,
защото в тях f'(х) е недефинирана. Не ми харесва втората стъпка. Вярно е, че х = 0 е
критична точка, но това не е единствената
критична точка. Ще поставя въпросителен
знак тук. Причината, поради която
това е важно, е, че може да кажеш: " Какъв е проблемът, ако
не е отбелязала другите критични точки? Тя е определила една, може това
е относителният максимум." Но както сме казвали в
други видео уроци, за да използваме теста с първа
производна, така да се каже, и за да намерим кога първата
производна е равна на нула, за да изследваме дали това е
максимална или минимална точка, трябва да имаме примерни
стойности и от двете страни, за да се уверим, че има
промяна в знака на производната. Трябва да се увериш, че
когато изследваш и от двете страни, че не пропускаш
друга критична точка. Защото критичните точки са
местата, където се сменя посоката. Да видим какво прави
в третата стъпка ето тук. Точно в трета стъпка тя
изследва стойности от двете страни на критичната
точка, която е определила, единствената критична точка,
която е определила. Но проблемът тук, причината
това да е малко съмнително, че това е след друга критична
точка, която е по-малка от нула, и това е след, това е
по-голямо от другата критична точка,
която е по-голяма от нула. Това е по-голямо от
критичната точка в 1, и това е по-малко от критичната
точка в –1. Трябвало е да провери
за х = 0,5 и х = –0,5. Това е трябвало да направи, да направи проверка за –2,
–1, –1/2, 0, 1/2, и после 1, където знаем,
че е недефинирана, а после +2. Защото това е кандидат
за екстремум, това е кандидат за екстремум, това също е кандидат
за екстремум ето тук. Затова трябва да провериш
в кои от тези случаи има смяна на знака
на производната. Просто трябва да изследваш
интервалите между екстремалните точки. Бих казал, че основната
грешка, която е направила във втората стъпка, е, че не е
определила критичните точки.