If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Ако си зад уеб филтър, моля, увери се, че домейните *. kastatic.org и *. kasandbox.org са разрешени.

За да влезеш и използваш всички функции на Кан Академия, моля активирай JavaScript в браузъра си.

Основно съдържание

6. клас (България)

Курс: 6. клас (България) > Раздел 7

Урок 2: Ред на действията

© 2023 Khan AcademyУсловия за ползване Декларация за поверителност Политика за Бисквитки

Какво е ред на действията

Класна стая на Google

Този пример показва стъпките и пояснява смисъла на реда на извършване на действията: да има ЕДИН начин за интерпретиране на дадено математическо твърдение. Създадено от Сал Кан.

Искаш ли да се присъединиш към разговора?

Вписване в профила

Сортирай по:

Radostin Kehayov
Публикувано преди 7 години. Пряка връзка до поста на Radostin Kehayov: “100-50+50+100-200+100-100”
100-50+50+100-200+100-100
Бутонът води до страницата за създаване на профилБутонът води до страницата за създаване на профил
(1 глас)
Отговор

Разбираш ли английски? Натисни тук, за да видиш още дискусии в английския сайт на Кан Академия.

Видео транскрипция