Основно съдържание
Философия с отворен достъп
Курс: Философия с отворен достъп > Раздел 1
Урок 1: Основи- Въведение в критичното мислене
- Въведение в критичното мислене, част 1
- Въведение в критичното мислене, част 2
- Дедуктивни аргументи
- Дедуктивни аргументи
- Абдуктивни аргументи
- Необходими и достатъчни условия
- Още за необходимите и достатъчните условия
- Необходими и достатъчни условия
- Присъща и инструментална стойност
- Инструментална и присъща ценност
- Имплицитна (косвена) предпоставка
- Имплицитна (косвена) предпоставка
- Обосновка и обяснение
- Обосновка и обяснение
- Нормативни и описателни твърдения
- Нормативни и описателни твърдения
- Валидност на аргумента
- Истинност и валидност
- Валидност на аргумента
- Солидност на аргумента
- Солидност на аргумента
- Теорема на Бейс
- Корелация и причинно-следствена връзка
© 2023 Khan AcademyУсловия за ползванеДекларация за поверителностПолитика за Бисквитки
Имплицитна (косвена) предпоставка
В това видео ще разтърсим света ти! Трябва да го гледаш. Този съдържателен малък аргумент съдържа имплицитна (косвена) предпоставка: "Ако едно видео ще разтърси света ти, трябва да го гледаш". В това видео Кели ще обсъди как да разпознаем имплицитните предпоставки във всякакви аргументи и ще обсъди кога е уместно и кога не е уместно да използваме имплицитни предпоставки.
Говорител: Кели Шифман, Йейлски университет. Създадено от Гаурав Вазирани.
Говорител: Кели Шифман, Йейлски университет. Създадено от Гаурав Вазирани.
Искаш ли да се присъединиш към разговора?
Все още няма публикации.
Видео транскрипция
Здравей, аз съм Кели Шифман
и съм докторант в университета Йейл Днес искам да говоря за
"премълчаните" предпоставки. Много често, когато
представяме аргумент, не казваме изрично всички
предпоставки, необходими за достигане
до заключението. Да вземем следния пример: Предпоставка 1: Майк е канадец. Заключение: Майк най-вероятно
е учтив. За да стигнем от предпоставката,
че Майк е канадец, до заключението, че Майк е учтив, ни трябва втора предпоставка, която ни казва, че всички
канадци са учтиви. Само тогава този аргумент
е стриктно валиден. Само тогава заключението
следва от предпоставките. Предпоставка две тук, предпоставката, че всички
канадци са учтиви, е пример за това, което наричаме косвена,
или имплицитна, предпоставка. Разгледай този друг пример. Предпоставка 1: Пушенето
ще увреди здравето ти. Заключение: Тоест не
трябва да го правиш. Тук косвената предпоставка
е твърдението, че не трябва да правиш неща,
които вредят на здравето ти. Забележи, че и в двата случая, въпреки че тези косвени
предпоставки са необходими,
за да е валиден аргументът, изглежда приемливо да ги оставим само имплицитни, или косвени, да не ги изразяваме изрично. Но защо е това? Бих предложила следното: че е добре да оставиш една
предпоставка косвена, ако са изпълнени две условия. Първо, че предпоставката
е непротиворечива. И, второ, че е очевидна за човека,
на когото предоставяме аргумента. Ако и двете условия са изпълнени, тогава изглежда приемливо да
оставим предпоставката косвена. Но понякога хората използват
имплицитни предпоставки дори да не изпълняват тези условия. Понякога това е случайно. Други пъти е умишлено, с цел аргументът да изглежда
по-убедителен, отколкото е. Но заради това е важно да развием навика да разпознаваме
косвените предпоставки. Разгледай следния аргумент. Предпоставка 1:
Убиването на невинен човек е погрешно. Заключение: Следователно
абортът е погрешен. Косвената предпоставка тук
е нещо като: "Да абортираш, е същото
като да убиеш невинен човек". Това е косвената предпоставка. Без значение дали тази предпоставка
е вярна, или погрешна, тя определено не е непротиворечива. Не изпълнява първото условие. Нито може да разчита, че хората ще приемат
тази предпоставка за очевидна. Не изпълнява и второто условие. Следователно е предпоставка,
която трябва да бъде явно изведена и да бъде критично разгледана, когато се преценява
силата на аргумента. В такива случаи усетът за косвени
предпоставки е наистина важен.