Текущ час:0:00Обща продължителност:5:53
0 енергийни точки

Khan Academy in Tal Sztainer's 12th grade classroom

Видео транскрипция
(нежна музика) (децата говорят) Тал: Аз съм Тал Щайнер. Аз съм учител в гимназия "Олни". Гимназия "Олни" е обществено училище, което от тази година бе поето от асоциацията ASPIRA, с цел да подобри условията му. Училището, намиращо се в североизточна Филаделфия, беше в списъка на опасните в продължение на няколко години, и имаше едни от най-ниските резултати на стандартните тестове в града. (звънец) Добре, да започваме. Тази година имам привилегията да преподавам математика за 12-ти клас. До момента, в който тези ученици са достигнали до 12-ти клас, има доста голяма разлика в нивото на знанията им. Някои от учениците са готови за колежа и имат високо ниво на математически познания, други все още се затрудняват с таблицата за умножение. (нежна музика) Толкова много различни ученици с толкова различни нива на познания, води до доста проблеми в класната стая. С всичките нужди на всичките ученици в класната стая има случаи, в които се чувствам, като че бягам на маратон, опитвайки се да стигна от един ученик до следващия. Би ми се искало да мога да обърна внимание на всеки ученик, всеки път, когато има нужда от това. Ученик: В час мразя, когато хората схващат урока по-бързо от мен. Ако не разбирам какво се случва в час, аз разсейвам останалите хора и наистина не си върша работата. Просто преча на околните хора. Ученик: Ако материалът е прекалено труден и учителят не дойде веднага, и не ми помогне, аз лягам на чина и заспивам. Отказвам се. Ученик: Много е досадно, когато искам да науча нещо ново, но не мога, защото трябва да минаваме материала отново и отново. Тал: Това, което много бързо започна да ме обезсърчава, беше че извън училище учениците ми са обект на бързо развиващия се свят, където те постоянно пишат съобщения, туитват, сърфират, играят игри; и в същото време, в класната стая аз очаквам да ги науча, използвайки модел от 19-ти век, с учителя, който преподава отпред, с едно конкретно нещо върху дъската за всички ученици. (нежна музика) Прекарах доста време тази година, мислейки как да въведа технологиите в класната стая и как да се уверя, че учат и знаещите, и изоставащите ученици. Поставих си за цел да набавя компютри за класната ми стая. Знаех, че ако ги използвам ефективно, те ще са от полза за учениците ми и ще ми помогнат доста. Намерих една организация с нестопанска цел, където можех да купя 10 използвани компютъра по 100 долара всеки и след няколко телефонни разговора със семейството и приятелите, успях да събера пари, за да ги платя. От първия момент аз и моите ученици се влюбихме в безплатната уеб програма, Кан Академия. Учениците можеха да работят индивидуално върху теми на тяхното ниво, упражнявайки се с интерактивни упражнения, гледайки видеа, което ми позволяваше лесно да наблюдавам техния прогрес. След като открих няколко начина да използвам Кан Академията, промените в класната ми стая бяха повече от забележими. (хармоника) Кан Академията измести вниманието в час повече върху ученика. Различните възможности видимо увеличиха самоувереността на учениците и желанието им да учат. Ученик: Харесва ми да имам възможността да избирам различни теми, защото мога да видя какво съм постигнала. Ученик: Учителят идва, а той има още 30 други ученика в класа и не може да ти помогне веднага; но компютърът може да ти помогне веднага, може да ти отговори веднага. Работиш върху дадена задача, решил си я грешно, той ти казва, че си я решил грешно и след това ще ти я обясни. Тал: Сега аз използвам компютрите всеки ден. Мога да разпределя учениците в групи според нивото на знанията им или според стила им на учене. Кан Академията не само че помага в увеличаване знанията на учениците върху материала, но и ми позволява да работя с тях, и да насоча вниманието си към по-малки, по-фокусирани групи. Освен че учениците могат да работят съобразно собственото си ниво, поведението в час значително се подобри. Сега мога да се фокусирам вниманието си повече върху обучението, а не върху овладяване на поведението. Ученик: Това премахва голяма част от разсейването. Класът е по-мирен. Тал: Учениците се увличат в упражненията и постиженията си, и както се очаква, те се наслаждават на здравословна конкуренция. Ученик: Това е грешно! О, това е вярно. (смях) Ученик: Ах, това е... Това е вярно. Звезда! Ученик: Знаеш ли какво? Замълчи. Ученик: Да си на върха -- чувстваш се много самотен там горе. (смях) Ученик: (пляска с ръце) Ученик: (смее се) Резултатите показват всичко. Те дори не са обновени. Почакай! Тал: Не твърдя, че Кан Академията решава всички проблеми, съпътстващи образованието, нито твърдя, че учителите са отживелица, но истината е, че с няколко евтини компютъра и тази невероятна, безплатна програма, класът ми се промени драматично и учениците научиха повече. Благодаря ти, Кан Академия. (акустична музика) (съвременна музика)