Основно съдържание
Биологична библиотека
Курс: Биологична библиотека > Раздел 21
Урок 2: Още за генетиката- Алели и гени
- Оплождане : гамети, зиготи, хаплоди и диплоиди
- Генетика на Мендел
- Анеуплоидия & хромозомни пренареждания
- Разнообразие в даден вид
- Хромозомно унаследяване
- Родословни дървета
- Родословно дърво за определяне на вероятността за проявяване на полово свързана рецесивна черта
- Преговор на родословни дървета
- Извънядрено унаследяване 1
- Генетика, различна от тази на Мендел
- Взаимодействие между гена и околната среда
- Фенотипна пластичност
- Полигенно наследяване и ефекти на околната среда
- Влияние на околната среда върху фенотипа
© 2023 Khan AcademyУсловия за ползванеДекларация за поверителностПолитика за Бисквитки
Взаимодействие между гена и околната среда
Създадено от Райън Скот Патън.
Искаш ли да се присъединиш към разговора?
Все още няма публикации.
Видео транскрипция
Миналите видеа в тази поредица представляваха последователно
разглеждане на гените и околната среда и
тяхната връзка с поведението ни. Да кажем, че и, гените,
и околната среда са важни, всъщност вярно. Но по-точно, те си взаимодействат. И вече намекнахме за това преди, когато дадохме примера
за чая в горещата вода. Но искам да съм по-конкретен, понеже не само гените и
околната среда влияят върху поведението,
но и ефектите им зависят едни от други. Добре. Да кажем, че имаш две бебета
в болницата. Едното, да кажем, е генетично
предразположено да е много по-привлекателно
от другото. Имаме това привлекателно бебе и имаме това грозно бебе. И, като резултат, красивото бебе получава повече обич и внимание. И израства принципно по-общително и добре приспособено. Но да предположим, че
при раждане и двете бебета споделят комбинация от гени,
която предразполага към депресия. И научихме, че околната среда активира тези гени. В този случай може би гените се активират от фактори
на околната среда. И двете бебета имат тези гени. Но през живота си това хубаво бебе е оградено от чудесна
подкрепяща мрежа и има намален стрес. Така че гените не са
стимулирани да създадат комбинацията невротрансмитери и други протеини, които участват в депресията. Но това грозно бебе силно произвежда тези протеини. И може би това е понеже бебето бива обиждано постоянно или може би има по-малко приятели. Предполагам, че гените
на хубавото бебе са донякъде отговорни за поставянето на тази ситуация. Но околната среда също е отговорна, поне до някаква степен,
за задържане на гените за депресия. Подобно, бебето с по-малко късмет
тук – неговите гени играят роля за трудния му живот. И този труден живот активира гените, които са свързани със създаването на невротрансмитерите на депресията. И това е груб пример за
взаимодействие между гените и околната среда. Но по-специфичен пример
е генетичното състояние фенилкетонурия (ФКУ). Фенилкетонурията е генетично
състояние при хората, което се причинява от мутация
на един ген, който кодира чернодробен ензим. И този чернодробен ензим
е фенилаланинхидроксилаза, РАН. Когато липсва този ензим,
аминокиселината фенилаланин не се преобразува
в аминокиселината тирозин в един от метаболитните пътища
в организма. Това причинява натрупване
на фенилаланин в организма, което може да причини проблеми с развитето на мозъка
и други проблеми. ФКУ засяга едно на около 15 000
бебета в САЩ. Но повечето от тези бебета
израстват без големи проблеми. По време на обичайните
прегледи на бебетата, тези бебета се идентифицират и се поставят на специална диета
без фенилаланин. Понеже те не приемат фенилаланин, това намалява нежеланото натрупване на фенилаланин в организма. Така че взаимодействие между гените и околната среда поставя начало на отговорите и поведението на тялото ни. Виждаме, че околната среда зависи от генетичното предразположение. Но генната експресия също зависи
от околната среда. И това е феномен, който наричаме взаимодействие между гените
и околната среда. Тази идея ще промени речника ни от фрази като природа и отглеждане. Ще ни доведе до по-правилна
формулировка – природа чрез отглеждане.