Възпроизвеждане на информация: свободно възпроизвеждане, насочено възпроизвеждане и разпознаване на информация

Ще започнем с тест. Ще ти дам списък с думи, които да научиш. И по-късно ще искам от теб да си ги припомниш. Не ги записвай. Само слушай. Готов/а ли си? Добре: калинка, телевизия, щъркел, книга, самолет, хамбургер, градина, възглавница, прозорец, печка, планета, кола, вилица. Ще се върнем към тях по-късно. Сега нека поговорим за възпроизвеждането на информация. Всеки път, когато извадиш нещо от дългосрочната си памет и го доведеш в работната си памет, или в съзнанието си, използваш процеса възпроизвеждане. Както вероятно си спомняш, при опитите си да възпроизведеш имена, рождени дни, посоки и други неща, има множество фактори, които могат да повлияят на способността за възпроизводство на информация. Първо да разгледаме някои от главните механизми за възпроизвеждане от най-трудния до най-лесния – свободно възпроизвеждане, насочено възпроизвеждане и разпознаване на информация. Да се върнем към нашия списък с думи. Опитай да запишеш или да кажеш на глас колкото можеш повече от тях. Ще начертая някои неща тук, докато възпроизвеждаш. Добре, това, което направи, или може би все още правиш, е свободно възпроизвеждане на информация. Без насоки и в неопределен ред въпроизвеждаш думите, които научи преди минута. Свободното възпроизвеждане на информация има някои интересни модели. Например, спомни ли си калинка? Ами телевизия и път? Това бяха първите три думи от списъка и хората по принцип запомнят първите неща в поредица, особено ако знаят, че следва тест за паметта. Този модел, при който има висока вероятност за възпроизвеждане на първите неща от списъка, се нарича ефект на първичност. Ами думите планета, кола или вилица? Помниш ли ги? Това бяха последните три думи от списъка и хората също по принцип помнят последните няколко неща от поредица. Това се нарича ефект на скорошност. Но тъй като те разсеях за кратко време след списъка, ефектът на скорошност може да не е толкова изявен тук, колкото би бил, ако бяхме направили теста веднага. Но въпреки че помним първите няколко неща и последните няколко неща доста добре, често нещата по средата са ни мъгляви. Може да ти е било по-трудно да си спомниш топка за тенис, градина и възглавница, които бяха в средата на списъка. Трудността, която имаш по средата, няма специално име. Поради първичността и скорошността първите и последните елементи от списъка е по-вероятно да бъдат запомнени. Цялата тази крива се нарича крива на серийната позиция. Общата тенденция да помним много добре първите неща от списъка, не толкова добре средните неща от списъка, и отново много добре последните неща от списъка, се нарича сериен позиционен ефект. Това е свободно възпроизвеждане на информация. Ами ако ти дам няколко насоки, за да ти помогна да си спомниш тези думи? Ако поискам да повториш следните думи въз основа на това, което научи по-рано, може да е по-лесно. Например, може да ти дам пл- и трябва да опиташ да си спомниш планета. Този вид тест се нарича тест с насочено възпроизвеждане на информация, понеже пак трябва да възпроизведеш отговор, но получаваш повече насоки, които да ти помогнат. Хората се справят по-добре на тестове с насочено възпроизвеждане на информация, отколкото на тестове със свободно възпроизвеждане, понеже добавените насоки увеличават вероятността успешно да достигнеш до информацията в дългосрочната си памет. Накрая стигаме до теста с разпознаването. От трите вида тестове хората се справят най-добре на тестове за разпознаване. На тест за разпознаване ще дам две думи, да кажем, вилица и нож, и ще те попитам коя чу по-рано. Тук имаш дори повече насоки, отколкото на теста с насочено възпроизвеждане на информация. Имаш цялата дума, вместо само част от нея, което прави още по-вероятно да успееш да възпроизведеш правилната дума.