Текущ час:0:00Обща продължителност:2:31
0 енергийни точки

Бележки на Гейтс: Сал от Кан академия

Видео транскрипция
През 2004 моята братовчедка, Надя, имаше проблеми по математика. Тя беше в Ню Орлиънс; Аз - в Бостън. Реших да и давам уроци виртуално и това проработи. Така че си казах: "Да опитам да направя същото с други членове на семейството". Доста бързо стана ясно, че това е труднодостижимо. Трудно беше да се организира времето. Така че, фактически започнах да качвам видеата на Youtube. През 2009 започнах да работя за Академия Кан целодневно. През есента на 2010 получихме финансиране от Фондацията на Бил и Мелинда Гейтс и от Гуугъл. И сега сме истинска организация. В момента, в традиционна класна стая, учителят трябва да проведе лекция от типа "един размер пасва на всички", което до голяма степен гарантира, че някои ученици ще бъдат убъркани, а други - отегчени. Учениците трябва да решават задачи без контекст. Връщат се обратно и процесът се повтаря. Следва бърз изпит. След това, без значение дали си достигнал 70, 90 или 95% на изпита преминаваш към следващата тема. И е почти сигурно, че това оставя пропуски в усвоените знания. В един момент, основата на добитите знания е толкова слаба, че се разпада. Трябва да има по-добър начин. В гимназията, когато трябваше да се готвим за състезания по математика, имахме напълно различен начин да се учим един друг. Всички учехме мтематика по-добре в тази извънкласна обстановка, където всеки член на групата учеше други членове и всички научаваха според скоростта си -- беше базирано на взаимодействие и общуване -- хората започнаха да правят връзка с други предмети на обучение, защото трябва да имаш холистично разбиране, когато отидеш на състезание. Идеалното взаимодействие е само между двама. Има учител и ученик. Учителят може да се адаптира към ученика. Причината, поради която това не съществува в учебната система е, че икономически не е изгодно. Как може да се намали това? Как да дадем повече ресурси, така че да намалим съотношението между ученици и учители? Според мен, основният показател е съотношението ученик-към-продуктивно-време -прекарано-с-учителя. Академия Кан фактически е световно, безплатно, виртуално училище. Имаме видеа, които буквално покриват всичко от Основи на Аритметиката, през всички нива до университетските, плюс Наука и Икономика. Така лекторът "освобождава" учителя, който от своя страна, сега има време, което може пълноценно да прекара с ученика. Имаме софтуерната платформа и имаме начин ученици, учители и родители да получават информация, за това какво се случва; както и за ученици, учители и родители реално да общуват помежду си, и може би дори да се учат едни други. Ние действително гледаме на Кан като на истинско, виртуално училище за света.