Въпрос 3d от изпита по физика за напреднали през 2015, свободен отговор

Добре, част d. "Обясни как всички верни изводи от разсъжденията на ученика, идентифицирани в част b, са изразени от математическата ти зависимост в част с и обясни как зависимостта ти в част с поправя всички неверни изводи от разсъжденията на ученика, идентифицирани в част b." Това е доста засукано, но просто ни казват: "Хей, свържи точките между част с и двете части от част b. Използвай зависимостта, която записа в част с, а не просто крайния резултат, който получи, когато манипулира тези зависимости." Можем – нека запиша това. d. Част с ни показва, че удвояването на притискането води до повече потенциална енергия, повече енергия. И можеш да поясниш, че това е потенциална и кинетична енергия в различни моменти. А после можем дори да начертаем права до там. Виждаме, че – виждаме това тук – тази права и после тази права ни показват това. Мога да начертая малка стрелка до нея. Те искат да използваме част от това, което видяхме преди. И, за да поясня, мога да сложа скоби. Мога да покажа, че U2 е равно на 4U1 и че К2 е равно на 4К1. Но тъй като кинетичната енергия е четири пъти по-голяма и имаш същата сила на триене, разстоянието ще е четири пъти по-дълго. Разстоянието на спиране ще е четири пъти по-дълго. И дори когато... Верните части. Част с ни показва, че удвояването на притискането води до повече енергия. И мога да добавя "и по-дълго разстояние на спиране". Ще го направя тук. И по-дълго разстояние на спиране. Опа. И по-дълго разстояние на спиране. Тази стрелка е по-лесна за рисуване. Но тъй като кинетичната енергия е 4 пъти по-голяма и имаш същата сила на триене, разстоянието на спиране ще е 4 пъти по-голямо. И видяхме това тук. Казваме: "Ученикът е бил прав, че повече притискане води до повече енергия, по-дълго разстояние на спиране. Но разстоянието на спиране ще е 4 пъти по-дълго, а не 2 пъти по-дълго." И готово.