Ако виждаш това съобщение, значи уебсайтът ни има проблем със зареждането на външни ресурси.

If you're behind a web filter, please make sure that the domains *.kastatic.org and *.kasandbox.org are unblocked.

Основно съдържание

Курс: 5. клас (България) > Раздел 9

Урок 1: Четене и интерпретиране на данни: картинни диаграми
Математика
5. клас (България)
Представяне на данни
Четене и интерпретиране на данни: картинни диаграми
© 2024 Khan AcademyУсловия за ползванеДекларация за поверителностПолитика за Бисквитки

Разчитане на картинни диаграми

Класна стая на Google
Разчитане на картинни диаграми (пиктограми), за да се отговори с една стъпка на въпроси относно представените данни.

Разчитане на картинни диаграми

Картинните диаграми използват картинки или символи, за да представят информацията. Нека да разгледаме следната картинна диаграма.
Зайчето Хопър и приятелите му събират моркови. Те направили картинна диаграма, за да покажат колко моркова е събрало всяко зайче.
Всеки
представя 3 моркова, събрани от зайчетата. Тъй като Хопър има 4
на името си в картинната диаграма, можем да умножим, за да видим колко моркова е събрал.
4⋅3=12
Зайчето Хопър е събрало 12 моркова.
Можем да повторим същите стъпки, за да намерим колко моркова са събрали приятелите на Хопър.
Практическа задача 1
Колко моркова е събрало зайчето Пухчо?
Избери един отговор:

Пример 1: Цветя

Джон направил картинна диаграма, която показва колко цветя е засадил в градината си.
Практическа задача 2A
Колко цветя общо е засадил Джон?
  • Отговорът ти трябва да бъде
  • цяло число, като 6
  • несъкратима правилна дроб, като 3/5
  • несъкратима неправилна дроб, като 7/4
  • смесено число като 1 3/4
  • точна десетична дроб като 0.75
  • кратно на ПИ като 12 pi или 2/3 pi
цветя

Практическа задача 2B
С колко засадените лилии са повече от розите?
Лилиите са с
  • Отговорът ти трябва да бъде
  • цяло число, като 6
  • несъкратима правилна дроб, като 3/5
  • несъкратима неправилна дроб, като 7/4
  • смесено число като 1 3/4
  • точна десетична дроб като 0.75
  • кратно на ПИ като 12 pi или 2/3 pi
повече

Практическа задача 2C
От кои два вида цветя Джон е засадил по равен брой?
Избери всички правилни отговори:

Пример 2: Морски капитани

Четирима морски капитани, Рон, Дора, Джес и Марк, направили диаграма за броя китове, които са забелязали по време на плаванията си миналия месец.
Практическа задача 3A
Дора е видяла с
  • Отговорът ти трябва да бъде
  • цяло число, като 6
  • несъкратима правилна дроб, като 3/5
  • несъкратима неправилна дроб, като 7/4
  • смесено число като 1 3/4
  • точна десетична дроб като 0.75
  • кратно на ПИ като 12 pi или 2/3 pi
кита по-малко от Марк.

Практическа задача 3B
Кои капитани са видели повече от 10 кита?
Избери всички правилни отговори:

Пример 3: Създаване на картинна диаграма и използване на диаграмата за анализ на данните

За да заспи по-лесно, Алиса брои мислено овце. Тя вписала в таблица до колко овце е броила през последните четири дни.
ДенПреброени овце
Понеделник18
Вторник12
Сряда14
Четвъртък10
Практическа задача 4A
**Използвай таблицата, за да направиш картинна диаграма. Щракни над всяка категория, за да въведеш правилния брой от
символи.**

Сега, след като направихме нашата картинна диаграма, нека да отговорим на няколко въпроса.
Практическа задача 4B
Във вторник Алиса е преброила с
  • Отговорът ти трябва да бъде
  • цяло число, като 6
  • несъкратима правилна дроб, като 3/5
  • несъкратима неправилна дроб, като 7/4
  • смесено число като 1 3/4
  • точна десетична дроб като 0.75
  • кратно на ПИ като 12 pi или 2/3 pi
овце по-малко, отколкото в понеделник.

Практическа задача 4C

Задача - предизвикателство

С колко повече овце е преброила Алиса общо в понеделник и вторник, в сравнение с овцете, преброени в сряда?
С
  • Отговорът ти трябва да бъде
  • цяло число, като 6
  • несъкратима правилна дроб, като 3/5
  • несъкратима неправилна дроб, като 7/4
  • смесено число като 1 3/4
  • точна десетична дроб като 0.75
  • кратно на ПИ като 12 pi или 2/3 pi
овце повече

Искаш ли да се присъединиш към разговора?

Вписване в профила
Все още няма публикации.
Разбираш ли английски? Натисни тук, за да видиш още дискусии в английския сайт на Кан Академия.