Стратегии за използване на Кан Академия с ученици

Кан Академия се използва в комбинация с други ресурси в твоята класна стая. Учителите, които имат опит с Кан Академия, предлагат следния подход при подготовката на класна стая, която вече е снабдена с дигитални устройства и интернет връзка.

Когато учениците учат с Кан Академия, те може да изберат да гледат видео уроци. Видео уроците помагат на учениците да разберат по-добре умението, което искат да придобият. В пълната класна стая звукът от видеото лесно разсейва учениците. Снабдяването на всеки ученик с чифт слушалки помага на учениците да запазят фокуса си. Ако няма налични слушалки, друг вариант е да помолиш учениците да гледат видеото без звук и да използват субтитрите, които могат да се пуснат от бутона в долния десен ъгъл.

Кан Академия предлага дигитален бележник за ученици, за да се справят с упражненията. Въпреки това много ученици предпочитат да си водят бележки извън платформата. Много учители намират за полезни за учениците личните бели дъски с маркер и гъба за изтриване. Съвет за учители: купи сак с малки, тъмни на цвят чорапи, които учениците да използват за изтриване на дъската; те служат и за съхранение на маркери. Ако няма налични бели дъски, молив и хартия са добра алтернатива.

Насърчавай учениците да работят заедно

Всеки ученик има възможност да работи върху различни въпроси – в зависимост от индивидуалното им темпо в ученето. Въпреки това повечето опитни учители препоръчват да създадеш атмосфера в класната стая, която окуражава учениците да си помагат един на друг при затруднение. Това им помага да са проактивни в обучението си и им дава възможността да демонстрират своите познания пред съучениците си, като така изграждат увереност.

Самоинициативен подход към проследяване на напредък

Кан Академия предлага начини за проследяване на напредъка с курсовете и уменията, но разбираме, че целите за курсовете понякога натоварват учениците прекалено много. Учителите препоръчват поставянето на по-малки, междинни цели и включването на учениците в процеса по поставяне на цели. (Погледни тази статия за поставяне на цели и проследяване на напредък.). Да предоставиш на учениците план за поставяне на цели (като този по-горе) и/или да проследиш напредъка им чрез резултатите в класната стая, изгражда мотивация за напредък и самоинициативност в ученето.

Учителите използват разнообразни стратегии, за да помогнат на учениците да напредват в Кан Академия. По-долу ще видиш няколко препоръки от учители, които имат опит с Кан Академия в класната стая.

Като чудесен старт за начинаещите в Кан Академия много учители препоръчват целият клас да работи над една тема. Започни, като поставяш еднаква цел за Майсторство за курс на целия клас. Предоставяй поне 45 минути на седмица, през които учениците да работят върху целта (повече за поставяне на цели). Някои учители насърчават целия клас да работи над еднакви задания, съгласувани според учебния план. В такъв случай препоръчваме да възлагаш на учениците еднакви въпроси за всяко упражнение. Така се създава дискусия в класната стая и възможност за откриване на общи грешки.

Щом почувстваш увереност в работата с Кан Академия и учениците имат напредък, опитай се да разделиш учениците на по-малки групи според нуждите им. Използвай Отчета за усвоени умения на Кан Академия (от линка по-горе), за да откриеш постиженията и пропуските на учениците в съответните умения. Тогава поставяй задачи за специфични умения на по-малки групи ученици и им позволи да работят както самостоятелно, така и в екип, за да запълнят пропуските си. Много учители използват времето, за да работят с конкретна група ученици, които се затрудняват. Този подход им позволява да обърнат внимание индивидуално на учениците, които се нуждаят от това, като същевременно в точния момент преподават еднакво съдържание на всички ученици.

Този подход е най-подходящ когато броят разполагаеми устройства за учениците е ограничен. Използвай Отчета за напредък, за да установиш постиженията и пропуските на учениците в усвояването на съответните умения. Така можеш да разделиш учениците на по-малки групи. Организирай ''станции'' в класната стая, където учениците да работят. Например може да има практически дейности за приложение на уменията, преговор на най-важните уроци или сесии на учителя с по-малки групи. Увери се, че включваш Кан Академия като една от ''станциите''. Учениците могат да работят за определено време на една ''станция'' и след това да се разменят. Това позволява на учениците да отработят нужното съдържание, държи всички ангажирани и намалява нуждата от постоянно наличие на дигитално устройство

Задаване на домашна работа

Ако си сигурен/а, че всички ученици имат устройство и интернет връзка вкъщи, добра опция е да възложиш домашна работа в Кан Академия. Като възлагаш Майсторство за цел и допълнителни задания за поне 45 минути на седмица, бързо ще се осведомиш за прогреса на учениците. Използвай времето в час, за да дискутирате общите пропуски, да преподадеш отново съдържанието за изграждане на уменията и да отпразнувате успеха. Полезно е да използваш Справките за възложени задачи, за да разбереш кои си са най-често грешените въпроси. А Отчетите за напредък могат да се използват за визуализация на урока и прогреса пред целия клас. Дори можеш да закриеш имената на учениците, за да отпразнувате успеха, като запазиш анонимността им.

Повечето учители си имат някои подходи и трикове за работата в класната стая – учителите в Кан Академия също. По-долу ще видиш списък със съвети от учители, които успешно включват Кан Академия в занятията в класната стая.

Както учителите често казват на своите ученици – упражнявай се. Един съвет, който често се дава в случая, е самият учител да си избере курс, който представлява интерес за него, и да започне работа по него (курс по предмет, който преподава, е чудесно начало!). По този начин учителят получава възможност да ,,преживее'' Кан Академия така, както и неговите ученици, и да възобнови някои умения. Някои учители дори споделят своя напредък в Майсторството с учениците си, за да им покажат, че те също се учат.

Три до пет задания седмично е подходящ обем за повечето класове. Ритмичното и предсказуемо поставяне на задания и крайни срокове също са ключови. Например може да поставяш от три до пет задания всяка неделя вечер и да слагаш краен срок на всички задания 15:00 ч. петък следобед.

Използвай Отчетите с усвоени умения, за да разбереш кои ученици са до еднакво ниво на Майсторство за определено умение. Това е чудесна идея да създадеш задание, в което всички ученици получават еднакви въпроси, за да насърчиш екипната работа.

Съветваме учителите да установят собствени принципи в класната стая и много учители препоръчват подхода "три стъпки преди мен", когато помагат на ученик, който се затруднява:

Първа стъпка: Гледане на видео — за всеки въпрос в Кан Академия има съответстващо видео, което помага на ученика да научи умението/уменията, нужни за отговора на даден въпроса.

Втора стъпка: Използване на подсказки — за всеки въпрос в Кан Академия има опцията да се използват подсказки и стъпка по стъпка да се стигне до верния отговор. Но когато учениците използват опцията подсказка, отговорът на въпроса не се отчита като верен, защото в последната стъпка от подсказките се дава самият отговор.

Трета стъпка: Помощ от приятел — тази стъпка насърчава учениците да се допитат до свой съученик. В тази ситуация питащият ученик преодолява смущението, свързано с това да се помоли за помощ, а отговарящият ученик има възможност да сподели знание и да изгради увереност.

Четвърта стъпка: Помощ от учителя — само след като ученикът е преминал през първите три стъпки, може да помоли учителя за директна помощ.

Комуникацията е ключова, затова отдели нужното време, за да разкажеш на родителите/настойниците за Кан Академия. Като за начало, това е примерно писмо до родители.

Някои учители и администратори препоръчват да се срещнеш специално с родителите в началото на учебната година, за да помогнеш на семействата да разберат по-добре какво е Кан Академия, как подпомага успеха на учениците и какво могат да направят семействата, за да се включат.

Помогни на родителите и настойниците да създадат и настроят собствения си родителски профил в Кан Академия, за да проследяват активността на учениците. Използвай този наръчник за родители, за да започнат.

Фактът, че съдържанието в Кан Академия е налично на над 40 езика (повече за езиците тук), за да могат семействата да учат от вкъщи на езика, който предпочитат, е сериозно предимство!